Sunday, July 8, 2018

日本とEU、留学先でも学位取得


文部科学省は7日、日本と欧州連合(EU)との間で、大学院生が所属大学と留学先の両方から二重に学位を取得できるようにする共同教育プログラムの制度新設で合意したと発表した。EUとの交流を活性化させるとともに、海外での学位も得ることで国際的に活躍できる人材養成につなげる狙い。
 共同の学修プログラムに関わる大学によりそれぞれ発行される二重学位は「ダブルディグリー」と呼ばれる。現在も個別の大学間で連携すればこうした取り組みは可能だが、カリキュラム開発のハードルの高さや経費負担への懸念からあまり広がっていない。

世界ビジネススクールMBAランキングにおいてすべてのプログラムが日本1位にランクイン

名古屋商科大学ビジネススクールのすべての学位プログラムが国内1位、アジアランキングや世界ランキングにおいても上位にランクイン。
 
世界ビジネススクールMBAランキング「Eduniversal Best Masters Ranking 2018」が発表(6月28日発表)され、名古屋商科大学ビジネススクールが提供するすべての学位プログラムが国内1位、アジアランキングや世界ランキングにおいても上位にランクインしました。特に、税理士養成課程は「税法学部門」において、5年連続でアジア1位、世界ランキングでは昨年より1ランクアップの3位にランクインしました。またMBAプログラムは「起業家養成部門」において3年連続アジア1位に選出されています。
 Eduniversal Best Masters Rankingとは、世界154ヶ国、1,000校のトップビジネススクール(経営大学院)が提供する12,000の教育プログラムを対象とした世界的なランキング調査です。「教員視点によるプログラム評価」、「卒業生の進路&収入の状況」、および「卒業生&卒業見込学生による満足度」といった多面的な視点で調査に加えて、企業の人事採用者、そして425万人の卒業生&卒業見込学生も参加する世界的なランキング調査を毎年実施しています。
 名古屋商科大学ビジネススクールは国内ビジネススクールで唯一、国際認証機関「AACSB」および「AMBA」からのダブル認証に成功し、教育の質の保証、教育・研究力の強化、世界51ヵ国113校におよぶビジネススクールとの提携など教育のグローバル化に取り組んでいます。国内においても、このたびランクインしたプログラム全てが文部科学省の実施する「職業実践力育成プログラム」(BP, Brush up Program for professional)に認定されるなど、国内外において高い評価を得ています。
 ランキング出典:Eduniversal Best Masters Ranking
http://www.best-masters.com/
部門別ランキングより国内校を抜粋
 起業家養成部門(Entrepreneurship)
1位 名古屋商科大学ビジネススクール(アジア1位、世界27位)
以下 該当なし
 税法学部門(Taxation)
1位  名古屋商科大学ビジネススクール(アジア1位、世界3位)
2位 慶応義塾大学大学院商学研究科(アジア4位、世界30位)
以下 該当なし
 総合マネジメント部門(General Management)
1位 名古屋商科大学ビジネススクール(アジア2位)
2位 慶応ビジネススクール(アジア7位)
3位 早稲田大学ビジネススクール(アジア10位)
 社会人MBA部門(Executive MBA & MBA part time)
1位 名古屋商科大学ビジネススクール(アジア4位)
2位 慶応ビジネススクール(アジア10位)
以下 該当なし
 《名古屋商科大学ビジネススクール》
名古屋商科大学ビジネススクールは国内ビジネススクールで唯一、国際認証機関「AACSB」および「AMBA」からのダブル認証に成功し、教育の質の保証、教育・研究力の強化、世界51ヵ国113校におよぶビジネススクールとの提携など教育のグローバル化に取り組んでいます。また、全てのプログラムが文部科学省の実施する「職業実践力育成プログラム」(BP, Brush up Program for professional)に認定されるなど、国内外において高い評価を得ています。
 本件に関するお問合わせ先
名古屋商科大学ビジネススクール
担当 :事務局長 早川
所在地:愛知県名古屋市中区錦1-3-1
電話 :052-203-8111
Email :mba@nucba.ac.jp
Web :http://mba.nucba.ac.jp/

Thursday, July 5, 2018

MBAは役立たず"というウソが出回る理由

すぐ経営の達人になれるはずがない

キャリア 2018.6.6 #MBA #経営
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「MBA(経営学修士)は、現実のビジネスには役に立たない」。そう公言する人は少なくない。実際に学生が集まらず、募集停止に追い込まれた大学院もある。しかし同志社大学の加登豊教授は「MBAが役立たずなのではなく、取得者や派遣者がMBAを役立てる方法を理解していないだけだ」という――。

頭でっかち、転職……MBAへの否定的な意見

今回の一穴=MBAは諸悪の根源だと思っている
何をいまさらと思う人も多いかもしれない。いまの若手・中堅社員にはMBA(Master of Business Administration,経営学修士)という学位があることを知らない人が大多数だろう。それにも関わらず、今回は、MBAについて理解を深め、自社のマネジメント教育について再考してほしいと思う。

日本の経営論では経験至上主義が幅を利かせており、MBAに対する評価は高くない(写真=iStock.com/tolgart)
MBAについて否定的な意見をもつ人たちは、
・学校に通いだすと、仕事が中途半端になる
・知恵がつきすぎて、頭でっかちとなる
・MBA取得者は大きな仕事をやりたがり、現在の業務をないがしろにしがちになる
・学位を取得とすると、転職する人が多い
と考えているようだ。
確かに、組織の中で浮いた存在になる人は多くなるし、自社の経営の進め方に対して批判的な意見を持つようになるし、やめる人も出てくるだろう。MBAブームは過去のものとなっており、企業は社員にMBA取得を推奨することは少なくなっている。そのこともあって、MBA学位を授与する経営系大学院では一部をのぞいて、定員確保にきゅうきゅうとしているばかりでなく、募集停止に踏み切ったところすらある。法科大学院(ロースクール)や会計専門職大学院(アカウンティングスクール)と同様に、ビジネススクールは、存続の危機を迎えていると言ってよいだろう。

著名経営学者によるMBA批判の真意

このような時にこそ、読んでほしいのが下記の2冊の書籍である。
遠藤功『結論を言おう、日本人にMBAはいらない』(角川新書、2016年)。H.ミンツバーグ著・池村千秋訳『MBAが会社を滅ぼす:マネジャーの正しい育て方Managers not MBAs』(日経BP社、2006年)。ミンツバーグは世界的に有名な経営学の泰斗であり、遠藤は外資系コンサルティング会社の会長を務めるほか、早稲田大学では長きにわたって教鞭をとった。
この2冊は、いずれもMBAについて批判的な書名となっているが、書籍は書名で判断してはならない。内容をつぶさに検討する必要がある。ミンツバーグは同書で、マネジメントは「クラフト(=経験)」と「アート(=直感)」と「サイエンス(=分析)」の三つを適度にブレンドしたものであるべきで、欧米のビジネススクールで主流なサイエンスに偏りすぎたマネジメント教育はよくないと言っている。ただしマネジメント教育そのものを否定しているのではない。
遠藤は日本のMBA教育の問題点をするどく批判する一方で、マネジメント教育それ自体を否定しているのではなく、「次世代ビジネスリーダーを育成するための教育プログラムは必要どころか、ますます重要性を高めている」と主張しているのである。
海外企業との取引を行う場合、相手方は、MBAはもちろんのこと、技術系のマネジャーは博士号を有するものが多い。彼らは、交渉相手の日本人マネジャーがこれらの学位を有していないというだけで、格下と見てしまうことは知っておいたほうが良い。ただ、学位取得のためだけに、経営系大学院で学ぶことは本末転倒である。大切なことは、仕事をしながら勉学にいそしむ数年間に意味を見いだすことである。

成功しているMBA取得者の共通点

これまでに、数多くの社会人大学院生に接してきた経験に基づけば、ビジネススクールでの学びがその後のキャリアにプラスに働いている人たちは多数いる。そして、彼らには共通点があることがわかる。以下では、それについて説明する。
(1)多読・多議論を通じての「経験至上主義」からの脱却
経営系大学院では驚くほど大量の論文や書籍を読むことが要求される。業務に追われて本や論文を読む時間などないと思っていた人たちが、入学後数カ月もすれば、読むことに違和感を抱かなくなる。そして、読書から多くの気づきを得るようになる。教材は体系的かつ網羅的に選定されているので、学習が効率的・効果的に進むからである。経験を過度に重視するのは日本企業の特徴だが、学びが経験となることはあまり注目されていない。
「学問とはわずかな時の間に、数百千年の人類の経験を受け取ることである」(ジャン・ジャック・ルソー)
「学べば学ぶほど、何も知らないということが分かるようになる。何も知らないと分かるようになるほど、もっと学びたくなる」(アルバート・アインシュタイン)。
二人の賢者の言葉から、学問とは、他者の経験を疑似体験することであり、学ぶことの継続が、自己成長につながることが分かるだろう。経験は大切だが、他者の経験と照らし合わせて、自分の経験の意味を考えなければ、薄っぺらな「経験至上主義」に陥ってしまう。
(2)「異種格闘技」を通じて自己成長する
会社では体験できない場が、経営系大学院では提供される。年齢、業種、職種、肩書が異なる同級生とともに学ぶことには意義がある。業界内・企業内での常識が、場合によっては非常識であることが分かる。発想自体や持っている知識の違いにも気がつくだろう。それを前向きにとらえられる人は、大所高所からの判断能力をさらに向上させ、オープン・イノベーションにも前向きになる。
これらの人に共通することは、人脈形成を受験動機としていないことがある。数年間ともに学ぶことで、自分が望み、相手も望む人たちの集団は自然に形成されて行くことを知っているからである。「異種格闘技」を通じて、切磋琢磨し、その結果として自分がネットワークの仲間に加えてもらえるようであれば、一生の友人を得ることもできるだろう。
(3)論文執筆経験から多くの気づきを得る
多くの経営系大学院では、学位論文やそれに準ずる論文を作成し、審査で合格することを修了要件としている。論文を通じて、メッセージを読者に伝えることは極めて困難な作業である。そもそも、長い文章を書くことは企業では推奨されてはいないので、文章を書く習慣が身についている企業人は極めて少数である。
日常業務において、勢いや爽やかな弁舌等を通じて、主張を相手に受け入れてもらえることがあったとしても、確実な証拠とロジックで、読み手を納得させる文章を作成することは極めて困難である。そのような文章を書くためには、過去の知識体系の整理、十分な情報、適切な分析と分析結果の理解が不可欠だからである。合格レベルの論文を書き上げた人には、実務でも必要となる能力が身につくだろう。また、学びのプロセスで多くの学びや気づきを得ることができる。

Wednesday, July 4, 2018

Yale SOM Rankings Update


Business School Rankings 
Among the organizations that rank MBA programs, we have decided to report to the Yale SOM community on five major rankings: Bloomberg BusinessWeek, The Economist, Financial Times, Forbes, and U.S. News & World Report.

Below you will find the most recent results and brief descriptions of their methodologies.

Edward A. Snyder
Indra K. Nooyi Dean, Yale School of Management

The Economist
July 2018
The Economist ranked the school’s MBA for Executives program 1st globally in its July 2018 ranking of executive MBA programs. In addition, The Economist ranked Yale SOM 11th globally in its October 2017 ranking of 100 full-time global MBA programs. Both rankings are based on opening of new career opportunities, personal development and educational experience, increase in salary, and potential to network.

U.S. News & World Report
March 2018
U.S. News & World Report has ranked Yale SOM 11th in its annual ranking of U.S. business schools. The ranking is based on opinion and statistical indicators collected in fall 2017. The opinion component includes a survey of participating business school deans and directors and a survey of participating MBA recruiters, which is weighted by recruiter responses from the previous two years. The statistical indicators include “inputs” such as GPA, GMAT/GRE scores, and acceptance rate, and “outputs” such as the salaries students command after graduation and the length of time it takes them to find jobs. Yale SOM has maintained the top position in the nonprofit specialty ranking.

Financial Times
January 2018
The Financial Times has ranked Yale SOM 15th globally, and 9th among U.S. schools, in its annual ranking of 100 full-time global MBA programs. This ranking is based on alumni career progression, school and program diversity, and idea generation.

Bloomberg BusinessWeek
November 2017
Bloomberg BusinessWeek has ranked Yale SOM 16th in its annual list of the top full-time U.S. MBA programs. Fifty percent of the ranking is based on the responses of graduating students and recruiters; 30% of the ranking is based on the responses of Yale SOM alumni. The remaining 20% of the ranking is divided evenly between job placement rate three months from graduation and starting compensation.

Forbes
September 2017
Forbes magazine has ranked Yale SOM 13th among major U.S. business schools based on the school’s “return on investment.” To calculate the ROI, Forbes surveyed graduates who received MBAs in 2010. Forbes compared their earnings in their first five years after business school to their opportunity cost (two years of forgone compensation, tuition, and required fees).

July 2, 2018

The Best MBAs For Entrepreneurship, According To The Financial Times

Latest MBA ranking lists business schools with the best startup successes, most female entrepreneurs, and access to funding.

The Financial Times has just released its Top MBAs for entrepreneurship 2018 ranking with Stanford sitting on top of the pile.

The UK and the US were represented in the top-10 with four schools each—Lancaster University Management School (4th), Cass Business School (5th), Oxford Saïd Business School (8th), and Cambridge Judge Business School (10th) from the UK, and Babson:Olin (2nd), Tuck School of Business (3rd), and Harvard (9th) joining Stanford from the US. WHU Beisheim in Germany (6th), and IMD in Switzerland (7th) are the two representatives from mainland Europe in the top 10.
IESE and ESADE in Spain (35th and 37th respectively), and EDHEC and HEC Paris in France (32nd and 44th respectively) confirm a solid European base for entrepreneurs. But the list contains a mixture of schools all around the world, showing the idea of entrepreneurship and innovation to be a truly global phenomenon.

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China Europe International Business School (CEIBS), and the University of Hong Kong (30th and 31st respectively) hail from Asia. Joining them in the top-50 are Melbourne Business School (42nd) and the Australian Graduate School of Management at the University of New South Wales (AGSM UNSW) in 43rd place, from Australia. India is also represented, by the Indian School of Business (46th) and the Indian Institute of Management Ahmedabad (50th).
The Financial Times considers several factors when creating the ranking—the percentage of MBA students who started their own company and the percentage of female entrepreneurs on each school’s program included.
The UK dominates the top 10 schools for MBAs launching their own companies straight after graduating. The University of Bath’s School of Management is the top-ranked UK school and 2nd overall for the percentage of entrepreneurs graduating straight out of the MBA—35% of graduating students started their own companies. It is followed closely by Cass Business School (3rd), where 34% of graduating MBAs were entrepreneurs.
Lancaster University Management School comes in 4th place—33% of MBAs launched their own companies. Durham University Business School follows in 5th, where 31% of graduating MBAs went down the entrepreneurship route.  
The list is completed by Cranfield School of Management in 7th place—31% of graduating MBAs founded their own ventures—and Cambridge Judge Business School in 8th place, which saw 31% of graduating MBAs start their own companies.
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Durham University Business School is also the top-ranked business school for female entrepreneurs. When looking at the Financial Times’ ranking in this category, the UK is also dominant.
Dr Julie Hodges, associate dean for MBA programs at Durham, said that their MBA is a “challenging and transformational” experience for any budding entrepreneur.
“In a global environment where the world of work is being impacted by velocity trends, it is vital that MBA students gain the capabilities to work in an entrepreneurial, agile way, in order to improve the effectiveness of organizations or to help them to build their own companies,” she continued.
50% of graduating MBA entrepreneurs from Durham are female. In 2nd place in the UK and 3rd overall in this category is London Business School—44% of graduating MBA entrepreneurs from the school are female.
Bath places 4th overall in that list, and 3rd in the UK. 38% of the school’s MBA entrepreneurs are female, and they join the 36% of female entrepreneurs graduating from Cranfield School of Management.
The last two schools to make up the top 10 business schools for female entrepreneurs are Imperial College, London, in 9th place with 30% of its graduating MBA entrepreneurs being female. Cass Business School completes the top 10, also on 30%.
No business school is complete without an intellect of alumni waiting in the wings to help budding entrepreneurs attract capital. Another of the Financial Times’ criterion is the extent to which alumni helped MBAs secure funding for their ventures. The top 10 in this list is overwhelmingly dominated by the US—eight out of the 10 schools hail from the States.
Michigan Ross tops the list, followed by Tuck School of Business (2nd), Stanford (3rd), and Yale School of Management (4th). Then, UCLA Anderson is in 6th place, followed by Wharton in 7th, USC Marshall in 9th, and the University of Rochester Simon Business School in 10th place.


Tuesday, July 3, 2018

The 2018 Economist Ranking Of Executive MBA Programs

イェール大学経営大学院 Number 1 in Economist MBA Rankings

For the first time ever, the Executive MBA program at Yale University’s School of Management has captured the top spot in a major ranking, The Economist‘s third list of the world’s best EMBA programs. Yale beat out other major EMBA players by ranking first out of 65 programs on pre-MBA salary as well as earning high marks for the quality of the faculty, culture and classmates as judged in an alumni survey.
To gain first place in the ranking, Yale had to jump nine places from its tenth place finish in 2015, the last time the Economist ranked EMBA programs. Earlier this year, Yale’s EMBA program was in a three-way tie for 23rd place with Emory University’s Goizueta School of Business and the University of Washington’s Foster School.
The 22-month program which meets every other Friday and Saturday boasts an unusual twist, providing students with the ability to pick one of three focus areas, asset management, healthcare, or sustainability, that accounts for a quarter of the program’s coursework.
Yale is attracting a group of exceptional students to its EMBA program. Pre-EMBA salaries of SOM students was an impressive $191,875 but rose to $266,125 two years after graduation, a hefty 43.9% jump. Among the 68 students in the Class of 2019, are physicians, chief operating officers, digital directors, and entrepreneurs. Some 37% of the class already boast advanced degrees. One student is director of global business development for a pharmaceutical company, and has co-authored 20-plus publications and 10-plus patents. Another student is a treasurer for a large city in Florida, overseeing its cash, investment, debt and pension portfolio, while yet another EMBA candidate oversees energy efficiency and sustainability initiatives across a major university, and has previously helped improve fuel economy at a major auto company.
BERKELEY HAAS MAKES THE TOP FIVE
Rounding out the top five programs were No. 2 UCLA’s joint program with the National University of Singapore, No. 3 Northwestern University’s Kellogg School joint EMBA with WHU Beisheim in Germany, No. 4 UC-Berkeley’s Haas School of Business, and No. 5 IMD (Institute for Management Development). The fourth-place showing by Haas is especially notable, considering that Berkeley had a joint EMBA with Columbia until 2013 before going out on its own (see Haas & Columbia Get An EMBA Divorce).
This year’s ranking from the Economist contains many shocks and surprises. The University of Pennsylvania’s Wharton program ranked second behind Chicago Booth on the U.S. News list, isn’t ranked at all by The Economist. Columbia Business School plunged 14 places to finish 29th, from 15th last time, an abysmal showing for one of the biggest EMBA players in the world.
Some 18 schools that had been on the Economist’s 2015 ranking saw rises or falls in double-digits, including Arizona State University’s W. P. Carey School which jumped 23 places to rank 12th, from 39th in 2015. The EMBA program at the University of Texas’ McCombs School dropped 20 places to rank 38th.
18 NEW SCHOOLS ON THIS YEAR’S ECONOMIST LIST
All told, 18 schools that had not been on the list in 2015 pushed through to gain a ranking this year. The newcomers included Berkeley and IMD but also No. 10 Warwick and No. 20 EDHEC Business School. At least 14 schools disappeared from the ranking altogether, including Ohio State University, Cranfield Business School, Emory University, Washington University’s Olin School of Business.
The Economist ranking is based on two surveys that were in the field between March and May of 2018. A questionnaire for business schools included more quantitative measures, such as details of students and faculty, the number of overseas assignments required and statistics on alumni. The second survey went to current students and alumni from each schools’ last three graduating classes. The Economistsaid that about 8,000 responses were received on the student and alumni survey. Among other things, students were asked to rate their classmates, faculty, the facilities as well as how the program fulfilled their own professional goals. Alumni also reported their pre-EMBA and post-EMBA salaries.
Two dozen different metrics are used by The Economist to crank out its ranking. The quality of the students, for example, is measured by average pre-EMBA salaries, years of both full-time work experience and managerial experience as well as student and alumni views of the quality of their classmates and the school’s culture. As is often the case with business school rankings, money looms large: Pre- and post-salary numbers account for nearly 36% of the ranking’s weight.
SMALL OFTEN MEANINGLESS DIFFERENCES CAN LEAD TO BIG RANKING CHANGES
Differences on this survey can be statistically meaningless yet have a big impact on a school’s ultimate ranking. On a scale of one to five with five being the best possible answer, for example, students and alumni of Columbia’s EMBA rated the faculty a 4.56. That score put Columbia in 22nd place versus Yale which had a score of 4.69 that put SOM in fifth place on that measure. So a slight difference of .13 in the score caused Columbia to rank 17 places below Yale.
Small score differences can even have larger consequences. In judging the quality of the teaching in the program, Columbia’s students and alumni gave the profs an average rating of 4.53 which put CBS in 29th place on teaching quality. Yale, which was ranked third on this measure, got a 4.69, a difference of 0.16 resulted in a rankings gap of 26 places.
There also are some discrepancies in the data reported by The Economist even though that data is central to its ranking. For example, The Economist says that Yale SOM students had the highest pre-MBA salaries of any program, ranking the school first in this regard. Yet, at least two other schools—Case Western Reserve in Cleveland and the University of Michigan in Ann Arbor—have higher pre-MBA salaries. The students at Case posted a $229,528 average, while those at Michigan averaged $193,428, both higher than the $191,875 at Yale. This sloppiness gives little confidence in the ranking results, especially when this one number informs four separate ranking metrics.